Conectivismo

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https://drive.google.com/file/d/1ArbSgRx8a0Z64bAFloUZ4PMfwXA_ddO3/view?usp=sharing

La educación definida como la formación integral de todo ser humano en diferente contexto necesariamente debe producir un efecto socio cultural donde el ser, el hacer y saber hacer son los pilares fundamentales del desarrollo intelectual de todo individuo, por ende estamos expuestos a cualquier cambio presentado a diario en los procesos educativo (nuevas tecnologías aplicadas a la educación).

El cognitivismo en ocasiones toma un modelo computacional que hace parte de la formación actual del ser donde procesar la información del aprendizaje solo es visto como proceso de entrada que es administrada en la memoria a corto plazo y codificada a largo plazo. Este modelo ha nacido con el fin de facilitar las actividades en algunas instituciones para  mejorar  las  relaciones socio-económicas ya se comparten ideas, procesos, manejo y control de los artículos producidos.

En la parte educativa los estudiantes se han convertido más receptores a los procesos y avances tecnológicos ya que estas herramientas son necesarias en el desarrollo intelectual, formativo y social, pero el mal uso de la tecnología en estos procesos  atrofian de una u otra manera el aprendizaje significativo y pragmático ya que se limitan solo a ciertas informaciones  buscando el facilismo dejando al olvido la parte investigativa.

Abordando el tema del conectivismo se puede afirmar que está orientada por la comprensión de decisiones  tomadas y compartidas en el ámbito virtual  buscando enriquecer el aprendizaje constantemente, lo que conlleva a que el ser humano sea más innovador, creativo, sociable, investigativo, pragmático y sobre todo un ser educado adquiriendo una formación integral teniendo como base el sentido social inmerso en las redes.