Desarrollo, enfoques y desafíos de un mundo interconectado
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https://drive.google.com/file/d/1ZbaCnI-p4M68gIcU4YYasVTD2p8ttJat/view?usp=sharing
Educación en materia de comunicación, didáctica de los medios, comunicación educativa. Alfabetización mediática o pedagogía de la comunicación.
Educomunicación dialógica y Educomunicación instrumental.
La humanidad desde sus inicios fundacionales ha tenido la educación y los medios de comunicación como intermediarios de la transmisión y evolución de los valores y principios que rigen las sociedades ,sin embargo es hasta épocas recientes que el hombre ha entendido la importancia de estas dos esferas y al unirlas APARECE EL NUEVO TÉRMINO DE EDUCOMUNICACIÓN.
ESTE NUEVO Y AMPLIO CAMPO DE ESTUDIO TIENE DOS ENFOQUES PRINCIPALES QUE SON ANTAGÓNICOS EN SUS APRECIACIONES E INTENCIONALIDADES.
Por un lado el enfoque instrumental trata de minimizar la importancia de los medios en la dinámica socia,l limitando la evolución de los medios a usos cotidianos de alguna manera ingenuos o de poca repercusión en el ordenamiento social.
Por otro lado el enfoque dialógico ,en conexión con las teorías de los críticos sociales de Latinoamérica ,ven en los medios y la educación una posibilidad de emancipación o de sometimiento de las sociedades ,dependiendo de en manos de quien estén los medios y la finalidad con la que son usados. Cada vez que hay un nuevo avance en las formas de difusión de la información,las sociedades sufren transformaciones que casi siempre al inicio se ven como peligrosas para el status quo,pero que al ser analizadas terminan siendo asimiladas de manera positiva,tal fue el caso de la imprenta en su momento y,la radio después,la televisión,la prensa y últimamente esa mágica combinación de todos esos elementos en la web 2.0.
https://drive.google.com/file/d/1ZbaCnI-p4M68gIcU4YYasVTD2p8ttJat/view?usp=sharing
Educomunicación: disciplina .enfoques principales.
Educación en materia de comunicación, didáctica de los medios, comunicación educativa. Alfabetización mediática o pedagogía de la comunicación.
Educomunicación dialógica y Educomunicación instrumental.
La humanidad desde sus inicios fundacionales ha tenido la educación y los medios de comunicación como intermediarios de la transmisión y evolución de los valores y principios que rigen las sociedades ,sin embargo es hasta épocas recientes que el hombre ha entendido la importancia de estas dos esferas y al unirlas APARECE EL NUEVO TÉRMINO DE EDUCOMUNICACIÓN.
ESTE NUEVO Y AMPLIO CAMPO DE ESTUDIO TIENE DOS ENFOQUES PRINCIPALES QUE SON ANTAGÓNICOS EN SUS APRECIACIONES E INTENCIONALIDADES.
Por un lado el enfoque instrumental trata de minimizar la importancia de los medios en la dinámica socia,l limitando la evolución de los medios a usos cotidianos de alguna manera ingenuos o de poca repercusión en el ordenamiento social.
Por otro lado el enfoque dialógico ,en conexión con las teorías de los críticos sociales de Latinoamérica ,ven en los medios y la educación una posibilidad de emancipación o de sometimiento de las sociedades ,dependiendo de en manos de quien estén los medios y la finalidad con la que son usados. Cada vez que hay un nuevo avance en las formas de difusión de la información,las sociedades sufren transformaciones que casi siempre al inicio se ven como peligrosas para el status quo,pero que al ser analizadas terminan siendo asimiladas de manera positiva,tal fue el caso de la imprenta en su momento y,la radio después,la televisión,la prensa y últimamente esa mágica combinación de todos esos elementos en la web 2.0.
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